¡AVISO URGENTE!

Hola colegas SEIEM-LOBOS:
Espero se encuentren perfectamente bien ya de vuelta a sus tareas cotidianas. La presente entrada es para pedirles de favor que si alguien sabe de las constancias de nuestra queridísima Flor, se lo haga saber a la brevedad posible.
Gracias anticipadas.

EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

En esta época donde la tecnología no solo es importante sino necesaria, el contar con recursos materiales y humanos que nos permitan desarrollar mentes abiertas, es de vital importancia; sin embargo debemos encontrar un balance en donde estos recursos sean combinados de tal forma que desarrollemos diferentes habilidades en nuestros alumnos.

La magnífica clase de la Dra. Sandra Simons Ailes en la Montevista Elemntary School nos ha enseñado como esto puede ser posible. Esta escuela en particular es una de las que mas recursos tiene no solo en Albuquerque sino en todo Nuevo México.

En el salón de la Dra. Simons podemos encontrar proyectores, cámaras, cañón, mas de veinte computadoras portátiles Apple, quemadores de DVD, escáner, impresora etc.

Si bien resulta un tanto impresionante la abundancia tecnológica que se tiene en Monte Vista no debemos olvidar que el recurso mas importante que los alumnos tienen son siempre los maestros. La Dra. Simons nos ha dejado ver cuan importante es que un profesor no base su clase en el uso de toda la tecnología con la que cuenta, sino mas bien que se encuentre el equilibrio donde los recursos humanos siempre se antepongan ante los recursos materiales pero que los segundos sean una herramienta que permita desarrollar los talentos que hoy se necesitan en las nuevas generaciones.

Es por esto que nosotros como maestros pioneros en el Estado de México en este tipo de programas tenemos la responsabilidad de observar como son usados estos recursos para poder adaptar y proponer planes de trabajo y de estudio que incorporen, en la medida de lo posible, el mayor uso de tecnología que se pueda ya que será algo determinante en el futuro y en el presente de nuestros alumnos.

Francisco B. Fuentes Díaz

Archivos para consulta

A continuación les dejo los vínculos para que bajen los siguientes archivos para consultarlos.  Para guardarlos deben dar click con el botón derecho del mouse y seleccionar "Guardar vínculo/archivo" y seleccionar la ubicación en su computadora en donde desean que se guarde. 

Nuevo plan y programas de estudio para educación secundaria 2006

Inglés fundamentación

FB

Trabajo colegiado en UNM.

A una semana de haber llegado a la Universidad de Nuevo México, he tenido el privilegio de conocer y trabajar con colegas de diferentes escuelas, con quienes me he identificado por su preocupación , deseos de aprender y de mejorar su desempeño en sus escuelas. Me siento afortunado de tener esta experiencia, que sin duda será de beneficio para mi escuela . ya que he mejorado considerablemente mi dominio del idioma, así como aprendido nuevas técnicas para enseñar el inglés

El inicio de una aventura

Hoy es un dia especial pues vamos a Nuevo Mexico a representar a nuestro estado para tomar parte de la certificacion en Ingles a los profesores de secundaria.
Todos llegamos muy puntuales a la cita algunos con sus familiares o amigos, en mi caso llegue con mi amiga Anarely es la ventaja de vivir por la zona quedamos de reunirnos con nuestro Jefe de enseñanza pero llego muy retrasado, como es costumbre en la Ciudad de Mexico el trafico es terrible, con los nervios y el tiempo sobre nosotros tuvimos que empezar con los tramites de salida, nos encontramos al coordinador del grupo y nos ayudo para documentar el equipaje cunado bajo las escaleras me tropiezo tratando de evitar el caer de cara, busco recargarme en la pared pero el giro me vencio y rode de 3 a 4 escalones, aunque me pegue muy fuerte no le di importancia pues no note herida seria aparentemente. Una vez en el avion todos estabamos nerviosos por la aventura que ibamos a vivir. Una vez que llegamos a Houston y hacer la revision en Inmigracion mi pasaporte es detenido y me piden que siga al oficial no se me indica el motivo, soy conducida a una area restringida y me encuentro con muchos extranjeros con diferentes nacionalidades, casi una hora despues y al limite del tiempo soy llamada para preguntarme las diferencias de los apellidos del boleto con relacion al pasaporte, al dar la explicacion y comprobarla con mi pasaporte mexicano ya no tuve mas problema.
Mi duda en ese momento mis compañeros se dieron cuenta?, alcanzaria ha llegar al otro avion? aunque ya empezaba ha molestarme mas el golpe no le puse atencion y trate de correr mas pues tenia 20 minutos para llegar, todo en ese momento parecia en mi contra me hacer pasar 2 veces revision pues me equivoque de fila y direccion, pero no me importo y trate de no entrar en panico.
Al llegar al modulo indicado en el boleto no tenian el vuelo registrado y me pidieron registrarme en otro modulo lo cual me hizo perder mas tiempo, en este se repite lo mismo y al llegar al tercero me voy dando cuenta que la plataforma del avion se habia desprendido y emprendia ya su salida. La recepcionista me indica que me cambiaba el boleto por el siguiente vuelo que salia a las 9.15pm no tuve otro remedio que aceptar, para lo cual me cambiaban la puerta de salida y otro nivel.El dolor de mi pierna se agudizo mas, pero no podia darme a la preocupacion mi objetivo era llegar a Alburqueque pero sobre todo con el grupo.
Me duele no haber particiapado de la Bienvenida del grupo en el Aeropuerto. Cuando llego a la terminal me doy cuenta que era el ultimo vuelo del dia y que eramos los ultimos al recoger mi equipaje fui de las ultimas personas en salir y no vi a nadie que pudiera esperarme en ese lugar, asi que no tuve otra opcion que abordar un taxi para llegar a mi objetivo. La sorpresa fue muy grande al ver que la mayoria de mis compañeros estaban preocupados por mi y al ver que llegue al hotel sola se alegraron, me festejaron y todos nos habiamos unido en ese momento para hacer un equipo, donde la historia de esa aventura empezaba ha escribirse.
Martha Patricia Hernandez.

Reunión para acordar acciones relevantes de estudio

Hoy 31 de agosto, en nuestro séptimo día de trabajo en Albuquerque, se realizó una reunión grupal donde participamos todos los profesores que conformamos el programa de certificación que imparte la Universidad de Nuevo México. Se abordó una agenda que contenía los asuntos siguientes: 1. Peticiones académicas y 2. Acuerdos de trabajo colaborativo.

En el primer punto se propuso que los Jefes de Enseñanza que representan a los docentes que participamos en este curso:

a)Soliciten a las autoridades responsables del programa de certificación en los Estados Unidos los contenidos académicos que se espera abordar como parte de este tan importante proyecto SEIEM-UNM, debido a que hasta el momento se carece de este elemento tan básico para una formación curricular de calidad.

b)Externen la preocupación general por la falta de materiales específicos de estudio ante la presentación de un exámen al final del curso, así como la falta de información acerca del contenido del mismo.

c)Manifiesten nuestra disposición al trabajo y tiempo de estudio extra para cubrir deficiencias que se detectaron al presentar el exámen de colocación aplicado por la UNM.

d)Soliciten la participación oportuna de las autoridades responsables del programa de certificación para asignar personal académico que proporcione apoyo en horas extra clase dirigidas a cubrir deficiencias de compañeros que lo necesiten.

En el segundo punto los profesores que participamos en este programa acordamos:

a)Reiterar el compromiso de todos y cada uno de nosostros para conseguir la acreditación del programa, elevar las calificaciones en el exámen final, cumplir con todas las tareas con profesionalismo, y representar dignamente a SEIEM y a México.

b)Un horario de estudio diario general de 8 a 10 de la noche donde se viertan dudas específicas y se trabaje en equipo para darles solución.

c)Estudiar individualmente y disponer de mayor tiempo destinado a la aclaración de dudas o resolución de ejercicios.

Este es un buen paso hacia el establecimiento de compromisos y acciones concretas encaminadas a lograr mejores resultados en este programa de certificación donde todos salgamos beneficiados y que los profesores, quienes somos los principales actores y promotores de la implementación de mejoras didácticas en la acción profesional de otros docentes, contemos con una preparación sólida que permita elevar la calidad en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas del Estado de México.

De vuelta a la primaria.

Francisco Braulio Fuentes Díaz

Con un cordial saludo para todos en México queremos comentarles nuestras experiencias del primer día en el campus de la UNM. 

Empezamos nuestras actividades a  las 6am para desayunar en el Residence Inn Marriot. A las 7am nos dirigimos al campus,  haciendo un recorrido para conocer las instalaciones que estaremos ocupando durante nuestra estancia en esta Institución.

Una agradable actividad que realizamos  iniciando los trabajos fue el examen de ubicación, principalmente en su primera parte que consistió en redacción. Esto en forma personal me hizo no pensar en que era un examen, sino mas bien me transportó a una real expresión de sentimientos y de comunicación. Las otras partes, me ubicaron en la realidad ya que en ellas sentí la presión que conlleva un examen de esta naturaleza. La impresión que tuve al finalizar mis compañeros y yo esta actividad fue de tranquilidad y entusiasmo.

Rodolfo Reyes

Gimnasio UNM

12:30pm Hora local de Nuevo México. El grupo está a punto de conocer las instalaciones deportivas de la Universidad. Observando con agrado que los universitarios son usuarios asiduos de los servicios que se ofrecen en esta Institución. Se inició el recorrido por el gimnasio donde se llevan a cabo diversas actividades, principalmente Básquetbol, también pudimos entrar al gimnasio para conocer los aparatos que se utilizan.

También cuentan con canchas de Squash y de Tenis. La alberca no podía faltar, cabe mencionar que el ambiente que existe es de cordialidad y de gusto por el deporte. Sin duda una experiencia mas que permite entender la vida en una universidad americana.

Alfredo Gómez

Taller de Metodología en la Monte Vista School

Nuestras actividades vespertinas con una duración de dos horas las cuales iniciamos el día 26 del presente, las realizamos dentro de un salón de clase, por cierto muy equipado con libros de texto, de consulta, enciclopedias, diccionarios, computadora, scanner, laptops, proyector, una diversidad de material didáctico y trabajos por todos lados de los alumnos que ahí estudian. El nombre de esta escuela primaria es Monte Vista, muy cercana a la UNM, cuya responsable y coordinadora del taller es la Doctora en Filosofía Sandra Simons Ailes, con una reconocida trayectoria en la institución. El nombre del curso taller metodología de la enseñanza de una segunda lengua que trabajaremos durante estas tres semanas durante nuestra estadía tuvimos y tendremos la oportunidad de participar en el intercambio de experiencias en nuestro campo docente y estamos convencidos que será un valioso tiempo y una inversión cultural integral en nuestro trayecto formativo en beneficio de nuestros educandos mexiquenses.

Gerardo Amaro Martínez

Lobo ID

Estudiar en una Institución como la UNM no solo se limita a la parte académica,  es una experiencia integral que busca el desarrollo físico, social e intelectual.  La Lobo ID (Credencial de identificación personal)  te da derecho a hacer uso de todas las instalaciones y actividades que se llevan a cabo dentro de la Universidad. 

Al formar parte de un programa especial de la UNM los Profesores de SEIEM recibimos una Lobo Id diferente a los estudiantes regulares de la Universidad.  Esta Id nos identifica como el grupo que somos y nos permite obtener beneficios como prestamos de libros en la biblioteca, hacer uso de las múltiples y extensas instalaciones deportivas y tener acceso a las salas de computo entre otros.

En la parte central de la Id nos colocaron un sticker que nos  permite hacer uso ilimitado del sistema de transporte público de la ciudad de Albuquerque,  que es en donde se encuentra el campus principal de la UNM.

El ser parte de una comunidad como la de la UNM es sin duda una muy grata experiencia que  verá los resultados reflejados en el compromiso de los profesores que estamos en este curso con los alumnos mexiquenses  y el tener la Id nos  hace sentir identificados con la Institución y formar parte de una comunidad universitaria que sin duda hace de esta una experiencia mas rica gracias a la interacción e integración que estamos experimentando.  

Francisco Braulio Fuentes Díaz

VIDA EN EL CAMPUS Y EN LA CIUDAD

Esta entrada está destinada para "publicar comentarios" relativos a la presentación de experiencias individuales y de grupo, reflexión y análisis de la vida cotidiana en el campus universitario y la ciudad de Albuquerque, NM.

MULTICULTURALIDAD

Esta entrada está destinada para "publicar comentarios" relacionados al proceso de inmersión cultural que los docentes de secundaria del Estado de México van teniendo a lo largo de la certificación.

INTERCAMBIO ACADÉMICO

Esta entrada está destinada para "subir comentarios" relacionados con el proceso académico que vamos desarrollando en esta experiencia de viculación SIEM-UNM.

EXPERIENCIAS PERSONALES

Esta entrada está destinada para "agregar comentarios" sobre las perspectivas y vivencias personales que los docentes de inglés del Estado de México van acumulando día a día en esta experiencia de certificación, derivada del programa de vinculación SEIEM-University of New Mexico.

Las vivencias presentadas abarcan diferentes ángulos y momentos de la experiencia del proceso de certificación, que van de lo anecdótico, la reflexión, el análisis, la crítica, hasta la creación o replanteamiento de lo experiencial, la creación literaria o la ficción.

INTEGRANTES DEL EQUIPO DOCENTE DEL ESTADO DE MÉXICO

Docentes de la asignatura de inglés representantes de las escuelas secundarias Generales y Técnicas de los Valles de México y de Toluca de la DESySA, SEIEM:

Adrián Bello Uriarte

Alejandra Arjona Ortega
Alejandra Mancilla
Alma Rosa Rivera Moreno
Antonio Gaytán Arcos

Aremi Castañeda Castañeda

Clara Vizcaya Rico

Eloísa Vallasana Arias

Esperanza Anarely Torres Espionosa

Flor de María Luebbert Castillo

Francisco Braulio Fuentes Díaz
Georgina Rodríquez Mendoza

Gerardo Amaro Martínez

Horacio Velázquez Aro

Isamel Sainos Castillo

Jennifer Soni Ahumada
José Alfredo Gómez

José Guadalupe Sánchez López

Karen Eréndira Ramón Villegas
Laura Bohemia Mena Alvarado

Leysi Lucía Aguilar Galaz

Ma. Antonia Pech Lom
Martha Patricia Hernández de la T.
Patricia Ruiz Medrano
Rodolfo Reyes Rueda

Sandra Nazario Martínez

Silvia Areli Guadarrama Amaro
Víctor Hugo Rivera Carro

LLEGADA Y RECEPCIÓN DE LAS AUTORIDADES

Lunes 25 de agosto de 2008.
Salida del aeropuerto internacional de la Ciudad de México, 1:38 pm
Llegada a la Ciudad de Houston, TX, 4:03 pm
Transferencia a la Ciudad de Albuquerque, NM, 5:55 pm
Llegada a la Ciudad de Albuquerque, NM, 7:11 pm

Al llegar a la Ciudad de Houston, TX, personal del Departamento de Migración, como parte de una inspección de rutina, retuvo a dos compañeras, una de las cuales perdió el vuelo a la Ciudad de Albuquerque, con la consecuente demora en su arrivo al destino final. Finalmente llegó sin contratiempos al hotel Residence Inn Marriot, donde nos hospedamos.









El Dr. Eliseo Torres, Vice President for Student Affairs, University of New Mexico y el Dr. Juan de Dios Pineda, Director International Projects Consultant de la misma Universidad, con su equipo de trabajo para el Proyecto SEIEM-UNM, llevaron a cabo la recepción formal de los treinta docentes de educación secundaria de los valles de México y Toluca.

En el discurso de bienvenida, el Dr. Eliseo Torreos hace votos porque la experiencia académica resulte significativa para la educación de nuestro país. Por su parte, la voz del gremio docente del Estado de México se hace escuchar, en la persona de Antonio Gaytán, quien agradece el protocolo de recepeción y externa el compromiso que los integrantes del equipo mexicano adquieren con el esfuerzo llevado a cabo por ambas instituciones.

Llegada al hotel a las 9:00 pm. Hora de descansar para arrancar con bríos el trabajo del día de mañana.